下载客户端
【宋】周邦彦
缕金翠羽。妆成才见眉妩。倦倚绣帘，看舞风絮。愁几许。寄凤丝雁柱。
春将暮。向层城苑路。钿车似水，时时花径相遇。旧游伴侣。还到曾来处。门掩风和雨。梁间燕语。问那人在否。
闲来垂钓，关键不在于有没有钓上鱼来，而在于有没有享受到这份悠闲。
【月音】
从某种意义上说，跟沈青木做同桌对月音是个极大的挑战。
语文老师和英语老师仿佛约好了一般，默写的批改方式总是同桌互换批改。
英语早自习是每周一、三、五，早自习临近结束的时候按照惯例是单词、短语听写。英语王老师在讲台上念一个单词或者短语，底下的同学们在本子上写单词和中文意思。默写完毕之后，同桌互换，批改完、订正好再上交。
语文则是每单元有几首古诗词，或者某几篇课文中的某几段要背诵，默写的时间一般在上完这部分课文之后。
月音从小学开始就有过不少同桌，也曾被小学班主任委以重任，安排到特别调皮的同学旁边当同桌，以压制该同学过分活泼的性格。月音自以为见识过各种各样的同桌，再奇怪的同桌也吓不倒她，她已经是个见多识广的人。
但是沈青木的字逼疯了她。月音从未见过这样的字，奇形怪状就不用说了，奇怪的潦草连笔也可以不放在心上，关键是它经常缺胳膊少腿，总是会少掉一些重要笔画。乍一看这个字是正确的，再一看这个字少几笔。
英语默写还好，毕竟英文就26个字母，依稀能辨认出是哪个，就可以认定沈青木默写得对还是错。但是中文不行，少一个笔画其实这个字就错了，尤其考试的时候要默写古诗文，那肯定是要每个字都对的才行。于是月音就在很努力地把每一个错误的字圈出来，让沈青木订正。
沈青木当然不肯。虽然默错了只要抄写3遍，但是他又没有错：“我知道这个字应该怎么写，只是为了写得快一点，就把一些笔画连在了一起。”
他强词夺理道：“你看这里，我有一撇的，短了一点，写得潦草了一点。”
月音愤怒地把红笔拍在桌子上：“这是短了‘一点’吗？这是潦草了‘一点’吗？这是潦草了‘亿点’吧。你根本就是没有把这一撇放在眼里。”
沈青木继续讨价还价：“这样吧，这个字就算我错了，反正这一句确实没有默出来，本来也要订正的。不过下面这个字就放过我吧，班长大人，让我少抄一句吧。”
月音拧着眉头仔细看着另一个字，辨认了好一会儿才勉为其难地点了头：“行吧，这句就放过你。不过你下回能不能把字写好一点啊，我真觉得螃蟹在泥地里爬出来的字都比这个端正。”
沈青木嬉皮笑脸：“好嘛好嘛，知道班长是练过书法的人了。咱怎么好跟班长大人的字比，写出来能当个字看就满足了。”
月音起先听沈青木刻意捧她，有点害羞又有点骄傲，听到后面又怒了：“你那个字是能看的吗？写得这样含糊不清，是不是打着蒙混过关的主意？”
月音就是这样较真的性子，她看不惯弄虚作假，就一定要一五一十都弄分明。
沈青木嘴上答应着，到了下一次默写的时候，字迹还是气死人的缺胳膊少腿，少不得惹来月音一通抱怨。
月音在名为“山抹微云”的日记本里写道：“我从来没有见过能把字写得这么差的人。蟹爬一般。”
“你在写什么？”沈青木凑过来看。
月音先是一惊，“啪”一声把日记本合起来，然后想到她写的东西没有什么见不得人的，又摊开了给沈青木看：“喏，写日记，就是说你的字有多难看。”
沈青木看了一眼，低头在桌肚里翻找起来，一边找一边说：“好啊好啊，你竟然在日记里说我坏话。我也找个本子来写日记说你的坏话。”
月音斜他一眼：“想写你就写呗。据我的经验，没点文笔，写日记也坚持不了多久。”
沈青木也不找本子了，回过身跟后桌的男生李撰说：“撰哥撰哥，我知道你在写东西的，教教我怎么写，我们也写日记，让班长看看，可不能小瞧人。”
李撰是个有点腼腆的男生，见月音也看过来，便笑着说：“我也是写着玩的，不过我觉得写日记是个好习惯。”
月音点头说：“我也觉得写日记是个好习惯。”她又转过头对沈青木道：“不过我觉得你还是练字更重要一点，不然你的日记大概就是鬼画符。除了你自己，谁也看不懂。”
“日记本来就是给自己看的呀。你还要拿日记给很多人看不成？”沈青木有点不解。
月音也没有想过。其实她习惯了在日记里写自己的心情，然后再把日记给父母或者朋友看，让他们在下面写上评论，好像是与内心的她对话一般。有时候她的日记里会写上自己的写作灵感，脑子里一闪而过的情绪，有时候也会写书的读后感、电影观后感，总之什么都写，也没有什么不可告人的。
月音便肯定地说：“我的日记都可以给别人看呀。有时候我还觉得**记里写的诗很不错呢，当然要告诉别人。我经常跟静静换日记看。”月音又想，不敢给人看的日记是锁在密码本里的，这本有名字的日记本“山抹微云”本来就可以算作随笔。
月音把那些关于喜欢一个人之类的心情都藏在密码本里，具体的喜欢，具体的事件，具体的相处。而外面这个日记本里，最多就是一些伤春悲秋、似是而非的感慨罢了。别人就算看了也看不懂为什么她会那么难过。至于跟易静互换日记来看，那肯定会跟易静说清楚这个日记背后的原因到底是什么。
这么一看，月音确实是一个很谨慎的人。她可不想被人说她早恋。
李撰听月音说她在写诗，有点激动地说：“你也在写诗吗？我也很喜欢写。如果可以的话，我可以看一下你写的诗吗？”
月音有点不好意思了，毕竟她写着玩的，并没有特意去思考押韵，而且内容也比较小女生。虽说不是像小时候那种“啊……快乐啊…… 为什么逝去得如此迅速……”这种充满省略号的、强烈的情感的诗句，但是也没有好到哪里去，要拿给正儿八经说自己在写诗的人看，总还是有点羞耻的。
但是月音又有些忍不住想显摆，因为她真的觉得她写得挺有新意的，于是就翻到诗的那一页给李撰和沈青木看。
“仿写：我还是很喜欢你/像风走过八**/不问归期
（一）我还是很喜欢你/像泼墨山水/横拖千里
（二）我还是很喜欢你/像新柳间第一只黄鹂/歌声旖旎
（三）我还是很喜欢你/像仲夏夜一场暴雨/酣畅淋漓
（四）我还是很喜欢你/像桂花开在阳光里/甜香安谧
（五）我还是很喜欢你/像细雪落在指尖/化成水滴
（六）我还是很喜欢你/就是喜欢你/一年四季
（七）不需要理由/因为世间/只有一个你”
李撰看完之后觉得有趣：“这个仿写挺有意思，你是在看书的时候看到了别人写得比较好的句子，就摘下来自己仿吗？”
月音点头：“是的，我觉得原本的诗句很好，然后就想着我是不是也能写出感人的句子来。其实我还是会想到一些典故，自己想总感觉没有古人说得精辟。”
沈青木的关注点就比较与众不同：“所以班长大人你喜欢的到底是谁？”
月音的脸一下子涨得通红：“这是仿写！仿写！没有一个所谓的喜欢的人！”
上课铃响了，社会老师走进了教室。沈青木没有继续问下去。月音却在走神。所以她在写这些句子的时候，心里到底想着谁呢？月音不觉得她想的是佟维，毕竟他是个小混混，跟这些清新脱俗的句子一点也不搭边。
应该是想着柳永吧，月音在心里肯定自己的念头，没错就是柳永柳三变。除了他还有谁配得上她的日思夜想。月音于是安心听课，不再胡思乱想了。
【青木】
再一次被张月音嫌弃字写得不好，青木也生气了。从小到大，也没有老师说他的字写得无法辨认，也没有要求他练字，怎么现在就要被一个同桌嫌弃？更何况她作为同桌，只是要帮忙改一下默写，稍微放放水又能怎么样，他的成绩好坏，他有没有学到知识，又不需要她一个同桌来负责任。
归根到底是张月音在小学的时候当小老师当久了吧。看这认真的架势，仿佛不把他教好了就绝不罢休。
“好了好了，我下回一定写得端正一点。”青木没有办法，只能妥协。虽然他下一回还是会按照自己原来的写字方式来写，毕竟已经写了那么多年，习惯早已改不过来。
青木想，张月音看不惯就让她看不惯吧，反正要么她习惯，要么就等下一次换座位了，他们不用再做同桌，也就不用在批改默写的时候折磨她也折磨他了。
不过青木没想到，张月音还会在写日记的时候写这件事。怎么说呢，看到自己的名字出现在女生的日记本里，其实青木是有点隐秘的欢喜的。毕竟女生的日记总是怀着一些少女心思，被她们提到的名字也会变得暧昧朦胧。
但是绝不包括被说字丑。青木咬牙切齿，张月音应该是会好好保存这本日记本的，也就是说，等她过了十几二十年再打开日记本，初中同学的音容笑貌不一定能记得清楚，但是一定能清晰回想起来，她曾经的同桌，沈青木同学，有一手丑绝人寰的字，比螃蟹爬出来的还要丑。
青木心想，这跟遗臭万年相比好不了多少。难道这就是来自会写文章的人的报复？哪怕只是写成了日记，也会给人巨大压力，毕竟话语会随风而去，文字却能长久留存在纸上。
张月音已经跟李撰讨论起诗歌来。青木其实对诗歌有些嗤之以鼻，看看这满纸的“喜欢”。他没看出什么别的来，不就是用各种比喻在说“喜欢”？还说心里没有想着喜欢的人。大概这就是小女生的欲盖弥彰吧。
语文上是张月音的主场，数学则是青木的。
青木可以感觉到张月音在数学上有些迟钝。她每天晚自习的时候写数学作业，总是把一本数学书翻得哗哗作响，然后愤愤地搁下笔，盯着作业题好一会儿都一动不动。
过了一会儿，张月音就会慢慢凑到青木跟前，小心地用笔戳一戳他的手肘，看他抬眼看过来，就有些讨好地说：“那个，沈青木，你数学作业写完了没，可不可以给我看一下最后一题要怎么做呀？”
青木已经写完了，他一般会先写数学作业，语文和英语是留到最后的。但是他不太想把作业本给张月音看。不知道是出于什么心理。也许是想报复张月音在批改默写的时候嫌弃他的字，也许是不想让她不劳而获，毕竟他写这道题的时候想了很长时间，几乎用了一整节社会课才想明白的，他废了那么大劲儿才做出来的题，张月音说几句话就想把解题思路要过去，这太轻巧了些。虽然青木根本不在意他的哥们儿抄他的作业，但是他不太想给张月音看。
青木心想，她就是过得太舒服了，总要让她有点挫折。
于是，在张月音再一次用笔戳他的时候，青木压低了声音说：“我写好了，但是我觉得不应该给你看。数学题最好还是自己思考。”
张月音苦着脸，有些为难道：“可是我思考了，思考不出来。”她细白的指尖指了指数学作业本上的题，她是用蓝色圆珠笔写的字，笔迹细细，笔画舒展优美，确实赏心悦目。“数学最后一道题，老师说有点超纲的，我不会写，你的拿给我看看吧。”
青木一边想着，日记要用好看的字写得赏心悦目也就罢了，数学作业写那么好看的字做什么，一边还是不太想给。好吧他明白自己的心理了，因为他英语作业还没写完，而张月音只要写完这道数学题就写完今天的作业了，所以他觉得心里有点不舒服。
想到这里，青木觉得自己有点搞笑，竟然在写作业的速度上跟同桌比起来了。反正写完作业也没有什么事情做，也不能提前下晚自习，谁先写完作业又有什么关系呢？
青木又往深处想了想，发现自己还是在嫉妒张月音的成绩。试问谁会不嫉妒张月音的成绩呢？其实张月音写作业的正确率并不是班里最高的，她的数学作业时常有错误，做得还没有他好。但是她就是能考出好成绩来。真让人不甘心。
不过青木又觉得，能很快把作业里做错的地方订正过来，并且考试的时候不会再犯，确实是一个很厉害的本领。都说知错能改，善莫大焉，她这犯过一次错就不会犯第二次，实在令人敬佩。这么一想，倒也不必嫉妒了，还不如向她学习。
想通了的青木便打算把数学作业递过去。
没想到张月音看他一直不答应，写了个小纸条推到他面前：“好吧我以后不在日记里说你坏话了，借一下数学作业吧。拜托了。”
她还在小纸条上画了个笑脸。不过张月音画画的水平可没有她的书法水平好，一个笑脸歪歪扭扭，还怪模怪样吐着个舌头。
青木的玩心起来了，在小纸条上回复：“春芳姐说过，数学作业要自己独立完成，哪怕空着也不能去抄别人的。”
张月音的回复马上过来了，这回是带着点恼怒的潦草字：“谁说我要抄你作业了！我就是想看看思路，看懂了会自己写的！”
青木继续逗她：“好啊，你这借作业看竟然还理直气壮起来了，语气这么强硬的吗？有没有一点求人的态度了。”
青木的英语作业快写完了，晚自习也到了快下课的时候，张月音看起来明显着急了，她又低头去看那道数学题，用圆珠笔把题目划得乱七八糟，这回一点都不赏心悦目了，反而看着就让人心生烦躁。
张月音又看了一眼教室面前挂着的钟，距离晚自习下课只有十五分钟了，她瞪了青木一眼，突然变得气定神闲起来，在纸条上写道：“我还不想借你的作业了呢。李撰的数学也很好，我问他借。”
青木这回不再逗她了，小纸条的正面写满了字，他就翻了个面，赶紧写上：“借给你借给你。你还不知道李撰这人最较真了，他不会借作业给你的。”
青木把数学作业连着小纸条一起递给张月音，张月音这才开心起来，小声感谢青木伸以援手：“同桌你真是救苦救难活菩萨。”
她把那张写满字的小纸条塞进笔袋里，又拿出一张新的纸条，写上了大大的“感谢”二字，并在下面补了一句“为表谢意，我不会告诉李撰你说他坏话的。”
青木看了看这张小纸条，又看了看拧着眉头研究他的作业的张月音，有点想笑。她拧着眉头仔细思考的样子，可真像批改默写的时候费劲辨认他的字时候的样子呀。其实他写数学作业的字也是这么潦草，真难为张月音同学一边要辨认他的字，一边还要想这道题的解法了。不过这回，相信她不会再嫌弃他的字了。
青木听到张月音小小的惊叹了一声：“原来是这样呀！”他抬眼看过去，发现张月音已经欢欢喜喜去写她的作业了，确实很守诺言，在写的时候一眼都没有往他的作业上看，不过每次思路卡顿，她总要先偷摸着看一眼他，要确定他没有注意到她的动作，再重新去看他的解题过程。
所以说，这操作跟直接抄有什么区别？用得着这么欲盖弥彰吗？既然作业已经给她了，她想抄也完全没有问题的。谁能想到张月音内心道德标准这么高的，如此严以律己。
青木终于忍不住无声地笑起来。
